Tests d'Aptitudes Intellectuelles
Plus communément connus sous le nom de "tests de Q.I", la WAIS (pour les adultes), et la WISC (pour les enfants) sont utilisées de manière générale pour réfléchir sur les aspects dynamiques d'une personne, en vue d'adopter la meilleure stratégie d'aide, d'orientation. Ils offrent une image globale de l'intelligence en évaluant différentes aptitudes mentales, regroupées et analysées selon des Indices. Ils mettent en évidence le "prisme" de l'intelligence, ainsi que les forces et faiblesses. Analysés sur un versant psychodynamique, les résultats du test permettent de faire le lien avec les versants psycho-affectif et psychopathologique. L’évaluation de l’intelligence prend place le plus souvent dans un examen psychologique général, où elle est couplée à des tests de personnalité, mais elle sert aussi à différencier l'origine des difficultés scolaires, des troubles d'apprentissage ainsi que des troubles du comportement, et à évaluer l'incidence de l'anxiété. Ce type de bilan est parfois demandé par des commissions scolaires, en vue d'envisager une orientation ou une aide spécifique. Parents, enseignants, pédiatres et pédopsychiatres, orthophonistes et psychomotriciens peuvent en faire la demande, afin de mieux comprendre les difficultés d'un enfant, adapter sa scolarité, conseiller une orientation thérapeutique. Bilan difficultés scolaires et troubles d'apprentissages: L'objectif de ce bilan est de mettre en évidence l'origine des difficultés rencontrées par l'enfant et de lui proposer une aide et une orientation adaptées. Il est réalisé à l'aide de la WISC IV, test d'aptitudes intellectuelles offrant une image globale de l'intelligence en évaluant différentes aptitudes mentales, regroupées et analysées selon 4 indices. Ils mettent en évidence le "prisme" de l'intelligence, ses différentes facettes. Une interprétation approfondie des résultats permet de comprendre à un moment donné la dynamique intellectuelle d'un enfant : ses points forts, ses points faibles, les logiques intellectuelles avec lesquelles il est à l'aise ou au contraire en échec. Le test montre également si l'anxiété ou l'affectivité interviennent dans ses difficultés. L'objectif n'est pas de tester des connaissances ou un savoir mais des potentiels, c'est-à-dire la capacité d'utiliser ses ressources intellectuelles, de manière efficiente. Les facteurs affectifs peuvent influencer, perturber, les fonctionnements intellectuels. C'est pourquoi le développement des différentes logiques mesurées peut être harmonieux ou présenter des niveaux de maturité hétérogènes. Concernant la passation de tests, pour des questions d’organisation, merci de prendre contact avec moi directement par téléphone ou par mail. |
Des tests peuvent être effectués à votre demande, à la demande ou sur les conseils de professionnels afin d'apporter un éclairage sur les symptômes, et de contibuer au diagnostic, au traitement ou à l'orientation du patient. En fonction de la demande du patient et de ses propres hypothèses, le psychologue définit sa méthode d’examen et ses outils d’investigation.
Tests projectifs de personnalité
Basés sur une approche psychodynamique, ils permettent d’avoir une vision globale de la personnalité de l’individu en contribuant au diagnostic psychopathologique, en analysant la dynamique singulière et en objectivant les ressources internes (mécanismes de défense, stratégies d'adaptation). L’évaluation de la personnalité est pertinente dans toute situation clinique, car ce sont les caractéristiques de la personnalité qui déterminent, en grande partie, les apprentissages, comportements et/ou ajustements aux situations nouvelles. Evaluation des déficits cognitifs chez la personne âgée Elle permet de repérer des difficultés mnésiques (troubles de la mémoire) et d'autres troubles, en lien avec les pathologies du vieillissement (maladie d'Alzheimer et maladies apparentées). L'évaluation permet ainsi de définir la nécessité d'orienter ou non le patient vers une consultation spécialisée pour effectuer un "bilan mémoire", afin que soit posé un diagnostic et qu'un traitement adapté soit proposé. Une prise en charge la plus précoce possible permet une meilleure efficacité du traitement. |
L'évaluation psychologique
Les psychologues disposent de nombreux outils d'évaluation dans leur pratique, notamment les tests, qui leur permettent d'évaluer différents aspects du fonctionnement individuel. Ces tests mettent en évidence et renseignent sur le développement psychomoteur et psychoaffectif, les aptitudes intellectuelles, les aptitudes en général ou les différents aspects de la personnalité.