Etre parent d'un enfant porteur de handicap...La révélation du handicap est souvent un choc émotionnel terrible pour les parents. Quel que soit le handicap ou le trouble de l'enfant, il crée une souffrance familiale. Les parents doivent dès lors ajuster leur comportement, leur psychisme à la réalité du handicap de leur enfant,ce qui demande un long travail de reconstruction et de reconsidération. Je vous accompagne dans le handicap de votre enfant, dès l'annonce, pour vous permettre d'"intégrer psychiquement" ce traumatisme, et vous propose un espace de parole où cette terrible expérience peut prendre sens et devenir humaine et représentable. |
Le handicap...Que recouvre la notion de handicap? Ce terme assez vaste, est défini en France par l'Article 114 de la Loi du 11 Février 2005 comme "toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. " Le handicap est un concept qui sous tend des problématiques multiples, complexes et variées mais il est aussi, et surtout, une atteinte grave d'un être dans sa personne toute entière. Entravé dans son corps, dans son développement, dans son expression et ses modes de communication, dans son autonomie, physique et psychique, mais aussi dans son devenir, l'enfant porteur de handicap reste un être à part entière, doté de réelles compétences et ressources souvent passées inaperçues car mal comprises de son entourage. De nombreux facteurs entrent en jeu dans la perception par l'enfant lui-même et par son entourage de ce mystère qui le touche et qu'on appelle handicap. Qu'il soit physique, psychique ou sensoriel, avec ou sans troubles associés, le handicap implique un mode de communication différent qui bouscule nos habitudes et perturbe la relation à l'autre. Si la parole n'a pas sa place car absente ou soumise à une symbolique qui nous échappe, il faut alors chercher du sens ailleurs: c'est à travers le corps qu'il peut émerger. Le travail que je propose s'inscrit autour de rencontres individuelles régulières, permettant ainsi de soutenir un sentiment de continuité chez l'enfant. L'utilisation de médiateurs et le travail sur le registre sensoriel sont une manière moins intrusive de prendre contact ou d'amorcer la relation avec l'enfant. Ils permettent également une observation plus fine des comportements et réactions vis à vis de ces stimulations. Cet autre regard porté sur l'enfant s'inscrit dans une perspective dynamique et positive du sujet dans sa singularité. Je vous propose de faire le point sur l'évolution de votre enfant afin de lui proposer une prise en charge adaptée à son handicap et sa situation. Les séances ont pour objectif d'aider l'enfant à avancer dans son développement psychique, ainsi que de réduire les troubles associés, en mettant en mots ce qu'il vient exprimer dans les séances à travers son corps. La prise en charge est très différentes selon les enfants puisqu'elle dépend du handicap, de son niveau de développement, de sa perception et de sa capacité à entrer en relation. |